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为研究胰岛素的生理作用,某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组,A组腹腔注射生理盐水,B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液,一段时间后,B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状,而A组未出现这些症状。回答下列问题:

(1)B、C、D三组出现上述症状的原因是________

(2)B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射,给B组腹腔注射生理盐水;为尽快缓解上述症状给C组注射某种激素、给D组注射某种营养物质。那么C组注射的激素是__________,D组注射的营养物质是__________

(3)第二次注射后,C、D两组的症状得到缓解,缓解的机理分别是__________________

 

研究者将空腹的大鼠置于冷水中,探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响。

(1)冷水刺激引起实验大鼠皮肤________________产生兴奋,兴奋沿传入神经到达神经中枢,经神经中枢处理,使传出神经末梢释放_______________,引起皮肤血管________,减少皮肤散热量;同时引起_____________________(填激素名称)分泌增加,细胞代谢加快,产热量增加,以维持体温稳定。

(2)冷水刺激产生的兴奋还可以通过神经中枢作用于胰岛,引起______________分泌增加,该激素促进___________分解,血糖水平升高,以对抗冷水刺激。

 

某人行走时,足部突然受到伤害性刺激,迅速抬腿。下图为相关反射弧

(1)图示反射弧中,a是_______。当兴奋到达b点时,神经纤维膜内外两侧的电位变为_________。当兴奋到达c处时,该结构发生的信号转变是__________

(2)伤害性刺激产生的信号传到_______会形成痛觉。此时,内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺素增加,导致心率加快,这种生理活动的调节方式是________

(3)伤害引起的疼痛可通过下丘脑促进垂体释放__________,直接促进______________对水的重吸收。

 

已知5%葡萄糖溶液的渗透压与动物血浆渗透压基本相同,现给正常小鼠静脉输入一定量的该葡萄糖溶液,葡萄糖溶液的输入对小鼠会有一定影响。

回答下列问题:

1)输入的葡萄糖进入细胞,经过氧化分解,其终产物中的气体可进入细胞外液,并通过循环系统运输到?????????????????? 系统被排出体外,若该气体的排出出现障碍,则会引起细胞外液的PH??????????

2)血浆中的葡萄糖不断进入细胞被利用,细胞外液渗透压???????????????? ,尿量????????? ,从而使渗透压恢复到原来水平。

3)当细胞外液渗透压发生变化时,细胞内液的渗透压????????? (填不会)发生变化。

 

下图为血糖调节模型,相关说法错误的是(  )

A. 甲能接受血糖浓度升高的刺激和下丘脑发出的信号

B. 胰岛素作用的效果会反过来影响胰岛素的分泌

C. 胰岛素分泌过多,会反馈抑制下丘脑和垂体的活动

D. 胰岛素是唯一一种能降血糖的激素

 

如图为动物的某种生理过程示意图,下列相关分析错误的是

A. 激素 X 是促性腺激素,激素 Y 为雌性激素

B. 激素 Y 与靶细胞膜上的受体结合促进卵细胞的形成

C. 该生理过程中既存在分级调节,又存在反馈调节

D. 长期注射激素 Y 会导致性腺萎缩,甚至失去生殖能力

 

下列有关人体内激素的叙述,正确的是

A. 运动时,肾上腺素水平升高,可使心率加快,说明激素是高能化合物

B. 饥饿时,胰高血糖素水平升高,促进糖原分解,说明激素具有酶的催化活性

C. 进食后,胰岛素水平升高,其既可加速糖原合成,也可作为细胞的结构组分

D. 青春期,性激素水平升高,随体液到达靶细胞,与受体结合可促进机体发育

 

关于人体内激素的叙述,错误的是

A. 肾上腺素的分泌活动不受神经的直接支配

B. 胰岛素的合成需要mRNA和核糖体的参与

C. 肾小管上皮细胞是抗利尿激素的靶细胞之一

D. 血糖调节中胰岛素和胰高血糖素的作用相互拮抗

 

下列与人体生命活动调节有关的叙述,错误的是

A. 皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用

B. 大脑皮层受损的患者,膝跳反射不能完成

C. 婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能

D. 胰腺受反射弧传出神经的支配,其分泌胰液也受促胰液素调节

 

下列关于神经兴奋的叙述正确的是

A. 神经细胞外Na+的内流是产生和维持静息电位的基础

B. Na+K+、神经递质等物质出入细胞均不需要消耗ATP

C. 兴奋引起神经递质的释放是电信号变成化学信号的过程

D. 兴奋在离体的神经纤维上和体内反射弧中均为双向传导

 

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